Construção de gráficos – aproveitamento dos resultados da sondagem efectuada sobre "Comer muito é comer bem?" (área-projecto).
Diferenças entre as respostas obtidas sim e não.
Comparação dos resultados por turma e pela escola (totais).
Análise dos resultados – somar e subtrair.
Conclusões dos resultados obtidos.
Regras para uma alimentação saudável – continuação.
Leitura da história do dia – "um Urso que impõe respeito" de António Torrado.
Reconto, análise da história nos moldes habituais e ilustração.
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